田径课程教学潜在危机的原因及对策

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　一、田径教学中潜在的危机现象及原因分析
　　
　　(一)田径教学潜在的危机现象
　　通过对高师体育专业学生的问卷调查发现，在专业的选择上，选择球类项目的占50％多，武术项目占了近30％，而选择田径的仅占20％左右；在田径的兴趣上，有70％多的学生认为它单调、枯燥；在技术的实用方面，大部分学生认为在大学所学的技术、技能，在中小学除了业余训练外，根本用不上；在观赏性和娱乐性方面，65％的学生认为它不及篮球、足球和排球。
　　通过对田径教师的调查发现，普遍反映田径教材内容重复，过于陈旧，没有什么新的花样。教学方法简略，除了采用传统的讲解、示范、指导学习等方法，没有创新；教学组织单一，缺乏灵活性；场地器材、教学仪器短缺等等都影响教师的积极性。不用说学生厌学，甚至教师也有点厌教。田径运动教学面临的种种现象和问题，不容忽视!
　　(二)对田径运动教学出现危机现象的原因分析
　　1．田径运动教学内容陈旧，基本上是以竞技运动项目为主，而且沿袭了相当长时间，是影响学生学习田径积极性的重要原因之一。
　　2．考试评价标准规则化、场地器材规格标准化，也是影响普通专业学生学习田径的积极性因素之一。由于田径运动项目竞技化，场地器材也是标准化，考核方法，评价标准也基本上采用竞赛规划，这对于运动员来说，也许没什么，但是学生没有运动员的技术水平，也没有那么好的身体条件，其难度是可想而知的。因此，就田径教学而言，不完全适用于学生，学生毕竟不是运动员，缺乏对运动技术较高要求的学习动机，很难达到规定的高水平高标准，必然丧失对田径运动的勇气和信心。
　　3．教学方法简单、缺乏创新，教学组织形式呆板单一，是影响教学效果的主要原因。目前，在教学中，注意教师的教，忽视学生的学。重视田径技术、技能的传授，忽视学生的生理、心理及个体特征。重视和强调教学方法在传授知识、掌握技术中的作用，对发展学生应用能力方面重视不够，仍是“一刀切”、“填鸭式”方式。
　　4对掌握田径运动技术的实用价值产生怀疑
　　学生在课堂上学到的技术、技能到底有多大用处?将来在社会上能否使用，学生大都持怀疑态度。据了解，现阶段中小学，尤其是农村乡镇学校，场地器材严重缺乏，那些规则要求下的技术项目，又如何能发挥作用呢?如背越式跳高、掷铁饼等技术复杂项目，除了业余训练外，毫无用武之地。学生的学习积极性和兴趣不高是必然的。
　　5．教师的专业思想和专业水平，也是影响田径教学效果十分重要的原因。由于市场经济的影响，加之教师本身待遇低，还有相当一部分教师专业思想也不是很强，因此，教师队伍存在严重的流失或隐性流失，“身在曹营心在汉”，一边教学，一边赚钱，其效果如何，可想而知。还有一部分教师缺乏一定的教学技巧和艺术，尽管有较高的技术水平，却只会做，不会讲，专业理论知识较贫乏，只知其然，不知其所以然。学生也只是机械模仿，缺乏生机和活力，没有趣味可言。
　　
　　二、改革的思路和对策
　　
　　(一)转变观念，解放思想
　　以终身体育教育为指导，与素质教育接轨，重新构建运动内容体系。从旧的传统观念中解放出来，树立现代教育教学观，重新认识和估价田径运动在全民健身和素质教育中的功能和作用，重新构建田径课程的内容体系，促进田径课程的改革和发展。
　　(二)加强目的教育，改革教学内容
　　学习动机是需要的一种表现形式，因此在田径教学中，教师要有目的、有意识地教育学生，认识田径运动的地位和作用，明白作为一名合格的中小学体育教师，除了掌握一定的田径技术、技能外，更重要的是掌握田径运动的健身方法，指导健身实践，养成终身运用田径手段健身的习惯。
　　现在使用的田径教材，大都是以竞技为主线的，教材选编也是按竞技运动项目排列，因此要对田径教材内容实行改革，使田径教材内容多样化，全面正确地认识、理解田径运动，做到一手抓健身，一手抓竞技，充分发挥田径运动的健身作用，体现其价值。
　　(三)改革田径课程场地器材和考核评价标准
　　田径教学中所使用的场地器材，一般都是符合田径竞赛规则规定的标准，这类器械外型、材料、重量都有严格规定，学生由于身体条件和素质水平限制，大多数难以使用这类器材，技术也不易掌握控制，还易产生伤害事故，因此，必须适当调整改变场地、器材标准，有利于田径教学。
　　(四)教学方法手段的改革
　　学生对田径课缺乏兴趣，与其责怪学生，不如反问教师。教学是一门艺术，教师应当是一位“多才多艺”的大师。教学中正确运用各种教法、技巧，才能提高教学效果。
　　随着科技发展，教育事业不断前进，现代教学手段逐渐进入体育课堂。现代教学要求高质量、高效率，拓宽学生视野、丰富学生知识，应该广泛采用幻灯、录像、电影、计算机等多媒体教学手段，对学生进行视听教学，提高兴趣，调动积极性。
　　(五)田径运动改革要适应市场需要
　　社会主义市场经济不断完善、不断发展，体育产业化、市场化正在为人们所逐渐认识和接受，其他一些体育项目目前正以娱乐性、趣味性、挑战性吸引大众。有些项目惊险刺激，有些项目集智力和体力于一身，这些体育娱乐部门的经营形式多种多样，深受广大体育爱好者喜爱，有广阔的市场，田径运动改革也要力求适应体育大市场，吸引观众，发挥其锻炼、健身、教学和竞赛的作用，立足基础教育，丰富其运动内容形式，从而增强田径运动的生命力。
　　(六)稳定教师队伍，提高教师自身素质和能力
　　现代田径运动教学训练、科研的发展，对教师素质要求越来越高。没有高水平高素质的教师，是培养不出高质量高规格人才的。因此，目前一方面要充分调动教师的积极性，发挥其聪明才智，提高他们的地位和待遇，加强教师职业道德教育，稳定教师队伍，控制人才流失。另一方面，加强教师教育教学业务能力的训练，通过自学、进修、函授和攻读在职研究生等，提高教师的教育教学理论素质、专业素质，提高自身实力，从而提高田径教学水平。