简易协作教学法

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　　随着体育新课标的全面贯彻和实施，在一定程度上，原来的，一些教材与教法都不再适应新时期体育教学的需要，加上农村中学场地小、器材少，更加不能满足教学的需要，故许多方面都存在一定的困难，影响新课标的实施。这里笔者试图介绍几种简易协作教学法，与大家共同探讨。
　　
　　一、关于蹲踞式起跑的教学(队形：同心圆或四列横队)
　　
　　(一)起跑器
　　任何一所学校，在通常情况下，是不可能购买几十副起跑器的，因此，学生就无法在课堂上体验该起跑动作，因此，教师就必须想办法，以满足学生的需要。
　　1．内圈或后排同学用前脚掌顶住起跑同学的跪地腿脚跟。
　　2．内外圈或前后排同学背对背做起跑动作，用跪地腿的脚后跟相互顶住。
　　(二)终点线、限高线
　　1．外圈的同学面向圆心手拉手或侧平举充当终点线，内圈的同学落后几步背对圆心做起跑，并沿向外的辐射线跑动，要求：人到松手。
　　2．学生在学起跑的时候，无法控制身体过早抬起，因此，外圈同学手拉手或侧平举，内圈同学落后几步做起跑，使内圈同学从外围同学的手臂下通过，可以很好地控制他们起跑时上体过早抬起的弊端。
　　(三)阻力
　　内外圈或前后排同学面对面，一人做起跑，一人双手顶住他的双肩，或从后面抱住同伴的腰，让起跑的同学充分体会受到的阻力，从而充分体会蹬地起跑动作而全力跑出。
　　
　　二、关于接力跑的教学
　　
　　(一)接力棒
　　刚开始教学时，让学生用自己的手替代接力棒，一样可以达至撤果。在教师的统一口令下，前后排同学一起摆臂，哨声一响，前排同学则向偏后方伸出自己的手，后排同学大声喊“嘿”并将“手棒”送出，如果是上挑式，则要求后排同学多送些，使前排同学抓到前臂，若是下压式，则抓到拳即可。
　　(二)标志物、发令员
　　接力跑教学的难度通常是在快速跑动中来完成棒的传接，学生起动慢是一个问题，而无法在快速跑动中完成传接是一大难题。可将队伍调成三列横队，前后相距5米左右，中间一队充当标志物和发令员，当第一排同学跑至中间同学身边时，中间的同学要大声发出指令，让第三排同学快速向前启动，准备接第一队同学的棒，依次交换练。在自由分组练习时，要求三人为一组。
　　
　　三、关于跳高课的教学
　　
　　(一)圆型跳高架：中间放一副跳高架，其余让4到8个同学拉橡皮筋，呈放射状，可以设置不同的高度，以利于分层次教学。每组跳完就交换，学生们可以选择不同的高度进行练习。
　　
　　(二)直线跳高架：两人拉住橡皮筋，其余人跳，均跳过交换一次“跳高架”。